There are even those patients whose problem lies somewhere between these three disorders viagra australia is the most popular in Australia, followed by vardenafil and tadalafil as active ingredients.

Fundacionuice.org.ar



Documento – Informe
2da. ASAMBLEA MUNDIAL DE LA UICE
I 1ª etapa de la UICE: Abril 1999 (creación) a Setiembre 2008
II 2ª Asamblea de la UICE (Comunicado de Prensa)
III Memoria y documentación 2ª Asamblea (Asunción – Paraguay
Setiembre 2008
IV Memoria y documentación 1ª Asamblea (Bs. As. (R.A.) Nov/2004
Secuencias y elección de autoridades
V DVD ilustrado con voz, sobre el proceso de integración Mundial del
Cooperativismo Escolar (1962 a 2008)
Anexo: . IV ENCUENTRO DE DOCENTES LATINOAMERICANOS DE COOPERATIVISMO Y MUTUALISMO
. 1ER. ENCUENTRO PARAGUAYO DE COOPERATIVISMO ESCOLAR, ESTUDIANTIL Y COMITÉS
JUVENILES, Y 2DO. LATINOAMERICANO
1ª ETAPA DE LA UICE (Abril/99 a Setiembre/2008)
Los cuatro capítulos que componen esta sinopsis de la integración mundial de Cooperativismo y Mutualismo Escolar son una reseña muy apretada de los logros obtenidos y dificultades superadas.
En un lapso transcurrido en el que se vivió a pleno, con fervor, energía y mucha buena voluntad, el afianzamiento de la integración del Cooperativismo y Mutualismo Escolar a nivel Mundial y una identidad moralmente reconocida a todo nivel.
Paraguay lo ha puesto en evidencia con su "Encuentro Múltiple de Cooperativismo y Mutualismo
Escolar". Su gran esfuerzo es digno de destacarse, y su calor humano emocionó a muchos hasta las lagrimas.
Resulto el final feliz de un "Balance Socio-Educativo en valores" expresado con fervor en todos sus Talleres, Conferencias Magistrales, Asambleas de la UICE y la CCEAL, contactos con experiencias vividas y expuestas con sana y contagiosa alegría.
Gracias a todo el pueblo paraguayo al que puso el hombro como organizador, o simple trabajo personal, al que se adhirió, al que asistió para exponer sus experiencias o simplemente a conocer las que otros vivieron ya, al que simplemente observó – no sin extrañeza – que Paraguay se ponía de pié para, desde el aula escolar y con su juventud, aúna esfuerzos "por el desarrollo y el fortalecimiento del Cooperativismo Escolar"
"… cooperando unidos ayudamos a mejorar nuestro habitad"
Gracias a su Ministerio de Educación, autoridades de gobierno, Legislativas y Cooperativismo Paraguayo por el amplio apoyo recibido en este singular evento.
Gracias a los países latinoamericanos, e Italia, presentes con su valioso aporte.
La UICE (Unión Internacional del Cooperativismo y Mutualismo Escolar) y la CCEAL (Célula de Cooperativismo y Mutualismo Escolar de América Latina) – en una nueva etapa de superación – comprometen sus esfuerzos en común en pro de la "Paz en Democracia" integrando nuestro mundo "sin distinción de ideologías ni fronteras geográficas" conservando la
cultura de sus pueblos" María Argentina Gómez Uría Presidente Honoraria de la UICE COMUNICADO DE PRENSA
2ª ASAMBLEA MUNDIAL DE LA UICE 2008 (IV)
Se realizó en Asunción, Paraguay el 28 de Setiembre de 2008.
Son sus principales decisiones por el período 2004 a 2008 • Aprobación de su Memoria y Balance – cerrado al 31 de Agosto de 2008 – con sus anexos.
• Adecuación de su nombre desglosando la palabra "cooperación" por "Cooperativismo y Mutualismo". Queda así su nombre: "Unión Internacional del Cooperativismo y Mutualismo Escolar".
No se alteran sus siglos, que ya son su identidad.
• Se proponen sede para próxima Asamblea – o Congreso – a la República Argentina o Italia. La decisión por Italia está supeditada a la aceptación de este compromiso por el "Centro Regionale per la Cooperazione nelle Scuola del Friuli Venezia- Gulia" • Se eligieron nuevas autoridades por el término de cuatro años.
Nota: Se entregó, a todos los asistentes, impreso de la Memoria, Balance (Cuadro de Resultados y Estado de Situación
Patrimonial e Informe del Síndico) con el respectivo Orden del Día a tratar.
AUTORIDADES ELECTAS DE LA UICE
Presidente Honoraria: María Argentina Gómez Uría – La Falda – Córdoba -
Argentina
Presidente: Carlos Carranza – Córdoba (Capital) – Argentina
Vice-Presidente 1º: Sergio Virginio – Trieste – Italia
Vice-Presidente 2º: Martiniana Molas – Asunción – Paraguay
Secretario: Adolfo R. Zanni – Rosario Santa Fé – Argentina
Pro-Secretario: Analía Bustos – La Falda – Córdoba – Argentina
Tesorero: Marisa Bustos – Córdoba (Capital) – Argentina
Pro-Tesorero: Mónica Rodríguez – Santiago – Chile
Vocal 1º: Mary Nery Balcazar – Santa Cruz de las Sierras – Bolivia
Síndico Titular: Susana Sepertino –Rosario (Santa Fé) - Argentina
Síndico Suplente: Mirta del Potro de Kaliniak – Virasoro –Corrientes - Argentina
Miembro de Misión: Alcides Rossi Querín – Corrientes – Argetnina
Horacio Ferreyra – Morteros (Córdoba) – Argentina
Bernardo Morales Velez – Medellín – Colombia Giovanna Leggiardo - Uruguay Asesora Pedagógica: Laura Calderón (Córdoba – Argentina)
UICE
Período Noviembre 2004 Agosto 2008
I. Introducción
Asamblea anterior (24/11/2004)
II. Asamblea que nos convoca
II.1- Colaboraciones
II.2- Algo especial: página de internet
II.3- Eventos y documentos significativos

IV. Reconocimiento
Anexo: "Estado de Resultados (Ingresos y Egresos", "Estado de Situación Patrimonial" e
"Informe de Síndicatura"

ASAMBLEA 2008 UICE (Unión Internacional de la Cooperación y Mutualismo Escolar)
Noviembre/2004 – Agosto/2008
I- Introducción
Para tener un panorama más amplio de la UICE, dado a que son muchos los asistentes que así lo desean, nos permitimos una somera información explicativa desde la Asamblea cumplida el 22 de Noviembre/2004 en Buenos Aires.
Ofrecemos así a los presentes, como complemento, documentación que hace a estas expresiones y al accionar de la UICE en el período Noviembre/04 a Agosto/08.
Asamblea anterior realizada el 25 de Noviembre/04
 Es la 1ª asamblea después de la Constitutiva
 Se realizó durante los actos de la XIII Conferencia Regional ACI Américas – Buenos Aires 2004 después del exitoso
Taller de Cooperativismo Escolar que se cumplió dentro de su marco. Lugar CONINAGRO (Buenos Aires R.A.) .
Fecha 25/11/04
 Era un momento oportuno para interesar a posibles miembros o asociados para encarar su afianzamiento a nivel mundial.
Su memoria de 2004 resume la aún breve historia, creación, actividades, objetivos, dificultades y concreciones de 1999 a
Octubre de 2004.  Se aportan documentos elaborados o rescatados de su ostracismos y de evidente actualidad.
 Relaciones con otros países.
Y conclusiones.
II- Asamblea que nos convoca
Paraguay nos da una nueva oportunidad para hacer conocer nuestro accionar y seguir el camino trazado con una verdadera visión de futuro.
Esta asamblea abierta nos permite exponer ante el mundo nuestros logros – no exentos de dificultades – para informar, sucintamente, sus actividades, desde Noviembre/2004 a Agosto/2008. Se procede como en toda Asamblea (o reunión) mediante el cumplimiento del Orden del Día preparado.
II.1- Colaboraciones
En esta segunda etapa de la UICE, ya con sede en la Argentina, y con el siempre apoyo moral y
logístico de COOPERAR (Confederación del Coop. de la R.A.), consiguió realizaciones que sola no hubiera podido llevar a
cabo.
II.1.1- Dentro de la Argentina
El apoyo Mutualista, por medio de la Mutual MAS de Córdoba (R.A.) ha sido, y es, una constante
en la vida de la entidad.
Cabe resaltar que su aporte trimestral en efectivo ha disminuido – en parte – los gastos que ocasiona el mantenimiento activo y efectivo del sitio de Internet www.coop-escuela.com.ar Su apoyo moral se manifiesta a través del el Sr Carlos Carranza, alto funcionario de la misma,
quien es el Vice-presidente 1ro. de la UICE desde la Asamblea del año 2004. El Sr. Presidente Prof. Julio Martínez y todo el
Consejo Directivo siempre han estado – y están – dispuestos a colaborar abiertamente.
Debemos agregar:
La Cooperativa Villa Giardino de Servicios Públicos, que también, con simpatía y afán de
servicio, no sólo nos apoyó, y apoya, sino que nos permite mantener la pág. web. Ha involucrado en esta compaña de apoyo a
FECOTEL Cooperativa Telefónica de 2º grado. Y sabemos; porque nos lo han probado, que podemos contar con esa
federación cuando fuere necesario, y dentro de sus posibilidades.
Agreguemos al A.M.C.E.P. (Asociación Mutualista del Centro de Punilla), Cooperativa de Agua
Potable y de Servicios Públicos La Falda Ltda., y otras entidades privadas que han apoyado en cursos, reuniones, eventos,
intercambios, cuando les fue solicitado. Merecen una mención ex –alumnos cooperativistas que se agregan a nuestro quehacer.
Un párrafo aparte, dentro de estas oportunidades de colaboración, lo merece la Municipalidad de
La Falda Cba. R.A., siempre presente y oportuna.
En la más altas esferas contamos, en estos momentos con el INAES (Instituto Nacional de
Asociativismo y Economía Social R.A.) por medio de su Presidente, Dr. Patricio Griffin y sus inmediatos colaboradores.
Tenemos grandes esperanzas y agradecemos la deferencia que han demostrado tener con la UICE.
II.1.2- Fuera de la República Argentina dos grandes amistades nos reconocen, colaboran y participan de nuestros problemas
y soluciones:
En Francia: nuestra miembro de honor prof. Madeleine Alary. Cuya correspondencia, aunada, es
un documento de inapreciable valor para el Cooperativismo Escolar.
En Italia: El Centro Regionale per la Cooperazione nelle Scuola del Friuli –Venezia-Giulia
con todos sus integrantes y las continuas comunicaciones de valiosos y positivas experiencias que, en Italia, cuentan con el aval, apoyo y participación de las autoridades educacionales y gubernamentales, y las Cooperativas de Adultos. Tenemos en DVD su último proyecto, repetido ya en dos períodos escolares 2006/2007 y 2007/2008 (y promocionan ya para el ciclo lectivo 2008/2009). Sobre el mismo informa, en esta ocasión, su vice-presidente, a cargo de la presidencia, Sr. Sergio Virginio.
Tenemos contactos con otros países, desde la Argentina, como Panamá, México, Chile, Perú,
Colombia entre otros, siempre positivos, que no calan hondo en nosotros como los mencionados, pero vamos fortaleciéndonos.
La prueba más convincente es Paraguay con este Evento Múltiple, el que ha despertado interés de cuantos países se han
enterado de su realización, el último Francia-Bélgica mediante la "Red Educación y Solidaridad"
Hay concreciones de singular trascendencia a nivel internacional y, especialmente, dentro del marco Argentino, siempre en movimiento y con positivas realizaciones.
II.2- Algo especial: la página de Internet www.coop-escuela.com.ar
Lo que más debemos destacar es la pág. web www.coop-escuela.com.ar
Mediante ella estamos en un continuo intercambio directo, o por medio de sus usuarios, con todo el mundo, aprovechando esta moderna tecnología de las comunicaciones en forma permanente. Hemos enriquecido nuestro archivo-informativo, hemos tomado nuevos e importantes contactos con intercambio de material y mutuo entendimiento como el caso de Bélgica-Francia, de lo que informados a parte, nuestro último acercamiento y que promete singular trascendencia.
Hemos incorporado a esta pág. trabajos y documentos de real valía con miras a la información y formación de los lectores de la misma.
Creemos, con ello, haber contribuido a la difusión más rápida de noticias, material didáctico, legislaciones, sobre Cooperativismo y Mutualismo, documentos de verdadera trascendencia para evaluar y que resultan de aplicación en casos similares, o bien adaptados o actualizados a normas y culturas distintas.
Uds. podrán opinar sobre ella, aprovecharla cuando lo vean factible, contribuir a su enriquecimiento mediante el envío de material (noticias, documentos, colaboraciones, experiencias) contribuyendo a una efectiva y positiva amistad entre regiones, zonas, países y culturas diferentes.
Todo servirá para hacer de nuestro ya pequeño mundo, "una caso para todos" , con un único afán Paz con Democracia y mutuo desarrollo.
Inténtenlo quienes no lo han hecho aún, y sigan colaborando quienes ya lo sienten y lo viven con auténtica solidaridad. II.3- Eventos y documentos significativos
A los mencionados en nuestra Memoria 2004, y que recordamos, sumamos otros con los que hemos
contribuido de una u otra forma de 2005 a 2008.
II.3.1- Recordamos dos de 2004 que han repercutido, muy positivamente, a todo nivel durante este período del que hoy
informamos.
2003/2004 El C.A.C. (Congreso Argentino de la Cooperación) 2004, organizado en la R. A. durante 2003/2004 – por
regiones y sectores de la economía social -, por las tres confederaciones argentinas: COOPERAR, CONINAGRO y
CECOVIRA.
Fueron meses de trabajo aunando esfuerzos, experiencia y afanes. Los resultados de los mismo quedaron
plasmados en la aprobación íntegra con publicación, en el "Libro del C.A.C. 2004", de sus valiosas conclusiones y
documentos que las avalan.
El Taller Sectorial del Cooperativismo Escolar realizado en el marco de la XIII Conferencia Regional ACI
Américas 2004
con sala llena y 11 países representados, cuyo informe nos da un panorama del Cooperativismo Escolar a
nivel Americano
que deben tener muy en cuenta las nuevas generaciones que hoy nos rodean ávidas de hacer, crear y crecer.
Les ofrecemos ese material para que evalúen el presente, convocando su pasado – reciente y no muy lejano – para proyectar un futuro sólido, veraz, basado en valores para el mundo nuevo que todos anhelamos.
II.3.2- Los más importante, dentro de las realizaciones, del período 2005/2008:
II.3.3- "30º Aniversario del Centro Regionale per la Cooperazione Nelle Scuole del Friuli –Venezia-Giulia (Italia).
Realizado en UDINE (Italia) en Octubre de 2005 presidido por el D. Sergio Virginio, aquí presente, contó
con la participación activa de la UICE que llevó elaborado un audio-visual sobre "Nuevas consideraciones del Cooperativismo Escolar a nivel Mundial" contribuyó a acentuar aún más el éxito de ese encuentro-aniversario. Los adolescentes italianos expusieron sus experiencias con soltura, conocedores del tema, apoyándose también en diapositivas ad-hoc. Se aportaron audiovisuales de dos disímiles casos argentino.
2006
II.3.4- XII Jornadas Nacionales de Cooperativismo Escolar y VI del Mercosur
llevadas a cabo en Río Hondo –
Provincia de Santiago del Estero (R.A.) con disertación ilustrada, y resumida, de los distintas Jornadas Nacionales de
Cooperativismo Escolar realizadas desde 1965 a 2006 en la República Argentina.
La convocatoria a este evento, realizada por las autoridades educacionales santiagueñas resultaron, como las anteriores y posteriores, de gran repercusión en la Argentina y países vecinos.
II.3.5- Ciclo de Conferencias de la Secretaría de Extensión Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano – Cba.
(R.A.).

Conferencia, tema "La Educación Cooperativa y Mutual a todo Nivel de Enseñanza. "Una respuesta socio-
económica para nuestro tiempo".
Su título se ajusta al contenido y fue muy valorado por los asistentes.
II.3.6- Reuniones para aportar al Proyecto Nueva Ley Nacional de Educación en la R. A. que dio como resultado la ley
Nº 26206/06 incluyendo en su Art. 90 el Cooperativismo y Mutualismo Escolar.
Participó de ellas el secretario de la UICE, Sr. Adolfo Zanni, cuya propuesta resultó aprobada – como proyecto – para su inclusión.
Contó, además, la comisión que llevaba adelante este movimiento, con material del archivo de la UICE considerado de interés para el caso.
II.3.7- Diciembre/2006 Enero/2007
Legislación Argentina sobre Cooperativismo Escolar
(incluido
Mutualismo Escolar).
En base a antecedentes del archivo de la UICE se hizo una impresión especial de Leyes y Decretos en la R. A. referente a los temas indicados.
Fue un aporte informativo importante que incitó a sumarse en busca de otros antecedentes de la múltiple legislación que, sobre Cooperativismo y Mutualismo Escolar, existe en la Argentina.
II.3.8- Libro Editado por COOPERAR y confeccionado por la UICE: "El Cooperativismo Escolar Latinoamericano
desde Perú"

Junio 2007
II.3.9.- Encuentro Provincial de Cooperativismo y Mutualismo Escolar (La Falda, Cba. R.A.)
A su éxito contribuyó la UICE convocando y consiguiendo colaboraciones del movimiento Cooperativo a todo nivel desde las cooperativas de base hasta la "Confederación de Cooperativas de la República Argentina" (COOPERAR)
y del Movimiento Mutual centrado en la Mutual MAS, la "Asociación Mutualista de Docentes de la Provincia de Córdoba"
(AMD) y AMCEP (Asociación Mutualista del Centro de Punilla), la Sub-zona Argentina de la CCEAL, con la "Comunicad
Regional de Punilla" (Cba. R.A.).

Se aunaron, por medio del Cooperativismo y Mutualismo Escolar, los gobiernos Municipales y las
Comunidades de una región de las Sierras Cordobesas del Departamento Punilla con los dirigentes de Cooperativas y
Mutuales.

El Documento Final ha sido ampliamente difundido y valorado y se dirige a las autoridades gubernamentales y el movimiento de la Cooperación especialmente.
Surgió un proyecto de Estatuto para aplicar a la constitución de Mutuales escolares sujeto a su estudio
presentó el Sr. Carlos Carranza vice-presidente 1º de la UICE.
II.3.10- 2008 - Mayo – Ciudad de Córdoba, R.A.
Panel de Cooperativismo Escolar - Consejo Profesional de Ciencias Económicas de Córdoba.
II.3.11- Tríptico institucional de la UICE, impresión especial de la Municipalidad
de La Falda (Cba. R.A.)

II.3.12- Junio – Buenos Aires – R.A.
Congreso Panamericano de Mutualismo – ADIM – Asociación de Dirigentes Mutualistas
Panel: "El Fortalecimiento de la Educación y Capacitación. Capital Institucional".
"El Mutualismo Escolar como cimiento del Capital Institucional Mutualista"
II.3.13- Julio – Cartavio, Perú
Convención Nacional de Cooperativas - "Cooperando para el desarrollo del Perú" "Reencuentro del Cooperativismo
Escolar Peruano"

II.3.14- Septiembre – Asunción - Paraguay
II Asamblea Mundial de la UICE (Unión Internacional de la Cooperación y el Mutualismo Escolar)
II Asamblea Ordinaria de la CCEAL (Célula de Cooperativismo Escolar de América Latina)
IV Encuentro Latinoamericano de Docentes de Cooperativismo y Mutualismo Escolar.
I Encuentro Paraguayo de Cooperativismo Escolar, Estudiantil y Comités Juveniles de Cooperativas y II

II.3.15- Red Educación y Solidaridad creada por la IE (Internacional de la Educación), AIM (Asociación Internacional de la
Mutualidad) y la MGEN (Mutual General de Educación Nacional – Francia) es nuestro último e importante contacto a nivel
internacional.
Se dirigen a todos los docentes y asociaciones de docentes y, al manifestar su interés y no poder asistir al evento en Paraguay, se ofrecen para viajar con fines de intercambio de experiencias en los próximos meses.
Las dos entidades primeras (IE y AIM) tienen su sede en Bruselas –Bélgica.
Por el camino de la Educación debemos llegar a una auténtica solidaridad con hombres y mujeres
comprometidos en valores que hacen a la esencia de todo ser humano.
En este período, la UICE tomó un lugar en la comunidad socio-educativa. El Cooperativismo y Mutualismo Escolar que la conforman concientiza – desde el aula escolar mediante la educación sistemática en distintos países.
La ruta esta abierta.
Hemos realizado y ofrecemos un importante "balance social".
Es el momento de pensar en una institucionalización acorde con sus fines y objetivos que permita una
inclusión de la entidad en el marco de los países sede con reconocimiento de su identidad. Lo hecho avala nuestra propuesta.
IV- Reconocimientos
Agradecemos la presencia de todos Uds. y de cuantos nos han ayudado, de una u otra forma, en este segundo tramo lleno de realizaciones.
Han contribuido a ello los miembros del Consejo Directivo, y colaboradores espontáneos que se han Muchas gracias a todos y sigamos adelante.
María Argentina Gómez Uría ESTADO DE RESULTADOS
INGRESOS Y GASTOS
Período 1º/10/2004 al 31/08/2008
Ingresos - . –
Egresos - . –
Resultado - . –
Nota: No hubo resultados por cuanto cada miembro de la UICE se hizo cargo de los gastos que
su gestión demandaba.
No hubo subsidios ni donaciones registrables.
Septiembre 5 de 2008.- Laura Calderón María Argentina Gómez Uría Sindico Titular Presidente ESTADO DE SITUACIÓN PATRIMONIAL
Dada la precariedad económica financiera, al no haber Ingresos ni Egresos registrables por lo expuesto en el Estado anterior tampoco se ha capitalizado nada.
No hay ACTIVO ni PASIVO
LA FALDA (Córdoba) R.A., Septiembre 5 de 2008.- Laura Calderón María Argentina Gómez Uría Sindico Titular Presidente INFORME DE LA SINDICATURA
En mi carácter de Síndico, presento a los señores asambleístas: 1) Estado de Resultados (Ingresos y Gastos)
2) Estado de Situación Patrimonial al 31 de Agosto de 2008
(Ejercicio Irregular) del que surge
1) Sin Ingresos ni Egresos
2) Sin Activos ni Pasivos
Me consta que los fondos que se han movilizado provienen de aportes y gastos hechos en forma particular por cada miembro en cumplimiento de sus respectivas funciones y que no desean manifestar.
No hubo inversiones (Activos) ni se han contraído deudas (Pasivos).
Referente a las actividades realizadas me remito al informe (Memoria) que Aconsejo, por todo ello, aprobar la documentación que se ofrece por ser reflejo de la real actividad económica-financiera de la UICE (Unión Internacional de la Cooperación y Mutualismo Escolar).
LA FALDA, Córdoba (R.A.), Setiembre de 2008.- U.I.C.E. (Unión Internacional de la Cooperación Escolar)
Abril de 1999 a Octubre de 2004
2- Un poco de historia para llegar a la U.I.C.E.
3- Creación, actividades, objetivos 6- Documentos importantes 7- Relaciones con otros países Anexo: "Estado de Resultados (Ingresos y Egresos)", "Estado de Situación Patrimonial" e
"Informe de Sindicatura"
Córdoba (RA) Noviembre 12 de 2004.- Como se ha dicho en Costa Rica refiriéndose a la "Célula Regional de Cooperativismo Escolar de
l'AICS" de la que surgió la actual "Célula de Cooperativismo Escolar de América Latina", "Todos los comienzos son
duros".
Y en verdad así lo fue. Nuestro mundo en continuos conflictos de distinta índole, la crisis económico- financieras que acosan aún a países con muy diferentes culturas, pero más a los en vías de desarrollo o sujetos a impuestas presiones por los más poderosos. Los continuados enfrentamientos por razones geo-políticas. La globalización y el neo-liberalismo, ente otras, siguen provocando más diferencias entre ricos (que se vuelven más ricos) y pobres (que se vuelven más pobres).
En esa lucha desigual el Cooperativismo auténtico – y en ello se involucra el Cooperativismo Escolar – siguió subsistiendo, (en la historia de sus más de 150 años) luchando, con sus solas fuerzas, sin derramar una sola gota de sangre, por la dignidad del ser humano, sin discriminación de ninguna naturaleza.
Lucha larga, tenaz, sin dobleces, con responsabilidad social, levantando en alto los valores subvertidos por medio de culturas negativas, ajenas a los propios pueblos.
La integración cooperativa (en ello se incluye el Cooperativismo Escolar) propicia la "Igualdad, Riqueza
Social y Trabajo", según el lema de la "XIII Conferencia Regional ACI Américas 2004".
Agreguemos a ello que las Cooperativas Escolares no tiene parangón como método en la responsabilidad social. Que las relaciones entre adultos y alumnos deberán englobar a la vez sostén y colaboración activa entre sus respectivas organizaciones. En tanto, la ACI y la UICE (entre otras organizaciones), ofrecen, a nivel internacional, un frente de comunicación valedero entre las Cooperativas de Adultos y las Cooperativas Escolares.
2- Un poco de historia para llegar a la UICE
La UICE surgió de una Asamblea Constitutiva realizada el 22 de Abril de 1999 en Alejuela, Costa Rica.
Sobrevino por independizarse el Cooperativismo Escolar Latinoamericano de l'AICS (Alianza Internacional de la Cooperación Escolar) a la sazón circunscripta a Europa (Comunidad Europea).
Participaron representantes del Cooperativismo Escolar y Estudiantil de: Argentina, Colombia, Costa Rica, España, Italia, Panamá y República Dominicana.
Cabe señalar que Italia, integrante a su vez de l'AICS, no vaciló en apoyar en forma clara, con sus tres representantes la posición tomada. El Dr. Luciano Peloso fue el autor de sus Estatutos, vigentes hoy, habiendo participado en la República Argentina en 1991, en la creación de la "Célula Regional de Cooperativismo Escolar de l'AICS", consecuencia del Congreso Mundial de l'AICS en Trieste, Italia (1990).
El Consejo Ejecutivo que surgió de la Asamblea de Abril/9 en Costa Rica está formada por: Presidente: Dr. Luciano Peloso (Italia)Vicepresidente 1ra.: Cra. María Argentina Gómez Uría 2da.: Martha Guevara Umaña (Costa Rica)Secreratria-Tesorera: Prof. Anna María Giove Rossi (Italia)Secretario adjunto: Mario Giotti (Italia)Síndico presidente: Jorge García (Colombia) Titular 1ro.: Rafael Salcedo Rosa (Rep. Dominicana) Titular 2do.: Lucrecia Herrera Cozzarelli (Panamá) Suplente 1ro.: Horacio Ferreyra (Argentina) Suplente 2do.: Mirta Miranda (Argentina)Miembro de Misión: Sr. Luis Alcides Rossi Querín (Argentina) También se distinguieron como Miembros de Honor a: Dr. José Espriú Castelló (España) Prof. Madeleine Alary (Francia) 3- Creación, actividades, objetivos
En la Asamblea mencionada se dieron las bases para sus Estatutos, que, una vez elaborados y enviados a cada miembro fueron aprobados según lo establecido en su artículo 8º.
Se convocaba, a su vez, a todos aquellos países que oportunamente quisieran integrarse.
Se fijó la próxima Asamblea en Colombia (Cartagena de Indias) en Abril de 2001.
Las tecnologías modernas no resultaron suficientes para suplir la comunicación directa entre los miembros del Consejo Directivo recién formado. El trabajo de cada uno (o grupo del país) no alcanzó a cubrir situaciones que tendían a divulgar, desarrollar y concretar ideas que debían consolidarse.
Unido a ello la suspensión del encuentro previsto para el 2001 en Cartagena de Indias (cambiado por los organizadores a Cali por ser un lugar más accesible) por razones de seguridad, dada la guerrilla que asolaba a Colombia en esos momentos, los esfuerzos se hicieron más espaciados.
Es bueno aclarar que Colombia tenía todo organizado, con programa y folletería impresa y enviada pero los otros países, entre ellos Argentina e Italia no resolvieron emprender el viaje por considerarse la falta de seguridad.
Costa Rica, con el viaje preparado, incluso con jóvenes participantes, debió suspender todo lo hecho. Organizaba, desde Colombia el evento, el Colegio COOMEVA patrocinado por DANSOCIAL, ACOVALLE, COOPERATIVA ASOCIADOS Y FUNDACION ASOCIADOS.
La UICE circunscribió su accionar a Argentina, Italia, Costa Rica y Panamá.
Pese a ello, en Italia, según informaciones del Dr. Luciano Peloso, entre otros contactos pudo concretar nuevas comunicaciones con la OCCE de Francia, mediando con el presidente de la OCCE Prof. Jean Francoise Vincent.
No se acordó medida común alguna.
Quizás la explicación esté dada por el art. que el Prof. Jean Francoise Vincent escribió para la Revista de la Cooperación Escolar, "Coop-Escuela", que realizada en la Argentina se editaba en español vía Internet por gentileza de la O.I.T. de Ginebra (Fundación Galileo). Figura el mismo dentro de la documentación que se entregó en el Taller Sectorial de Cooperativismo Escolar (pag. 81 del libro-documento "Cooperativismo Escolar y Estudiantil en Argentina y el mundo") El Dr. Peloso también visitó en Roma al Sr. Presidente de la ACI Dr. Ivano Barberini con el que conversó sobre la necesidad de ciertas precisiones para que la ACI pudiera considerar el Cooperativismo Escolar dentro de su proyectos.
Con otros países europeos nada pudo concretar por el movimiento político que impedía precisiones sobre nuestro pequeño (ante ellos) Cooperativismo Escolar.
A solicitud, y por recomendación, del Dr. Luciano Peloso, la Argentina continuó sus iniciadas gestiones para llegar a la ACI, siguiendo sus indicaciones.
Cabe resaltar que el Dr. Peloso realizó intensos trámites en Italia tendientes al respaldo que, por parte de una organización nacional cooperativa, debiera prestar al Cooperativismo Escolar de Friule Venezia Giulia, cuyo Centro Regional en Trieste lleva a cabo intensas y valiosos emprendimientos en las escuelas de esa región italiana. Los resultados no alentaban a seguir en Italia adelante con la idea propuesta. Contactada la UICE con las Confederaciones de Cooperativas de Argentina se logró un amplio y positivo apoyo por parte de COOPERAR con los resultados finales de la participación activa y positiva del Cooperativismo Escolar
en el Congreso Argentino de la Cooperación 2004 y, ahora con el Taller Sectorial de Cooperativismo Escolar en el
marco de la XIII Conferencia Regional de ACI Américas – Bs. As. 2004.

No podemos menos que agradecer el acogimiento recibido en COOPERAR que nos facilitó entrevista especial con el Dr. Ivano Barberini y la impagable colaboración de la Lic. Cristina Simone, Directora de Proyectos de la ACI para el Cono Sur.
Coninagro (otra de las Confederaciones Cooperativas de la Argentina) por medio de su Comisión de Educación, a cargo del Sr. Alcides Rossi Querín – miembro de misión de la UICE – contribuye en todo aquello que
necesita su colaboración. Lo hace con espontaneidad y afán de servicio, lo que también mueve el agradecimiento del
Cooperativismo Escolar.
6- Documentos importantes elaborados o rescatados de su ostracismo
Del accionar de la UICE, contando con la colaboración de la "Célula de Cooperativismo Escolar de América Latina" y la "Sub-zona de la Célula de Cooperativismo Escolar de América Latina" cuantas veces fue necesario u oportuna
la participación conjunta, se concretaron documentos importantes que pueden evaluarse en buena parte en los elementos
entregados a los participantes del "Taller Sectorial de Cooperativismo Escolar" ya mencionado y/o los asistentes a esta
Asamblea y que fueron parte de los ofrecidos al CAC/2004 en las ponencias de la UICE.
Se mencionan a título de ejemplo: 1- Conclusiones finales de la Comisión Temática sobre Cooperativismo Escolar en el CAC/2004 (elaborado en base a trabajos y ponencias presentados por la UICE y diversos sectores del Cooperativismo argentino – escolar y de adultos – durante los 5 meses que duró el CAC/2004 (de carácter federal).
2- Documento de Trabajo (RESCATADO por su vigencia actual) del "Primer Simposio Internacional "Escuelas y
Cooperativas" organizado por la ACI, BICS y la OCCE, entre otras entidades (casa de la UNESCO en París en Dic/79).
3. Mensaje del Consejo Europeo de la ACI (RESCATADO por su importancia) en la ocasión de la Jornada
Internacional de la Cooperación Proclamada por las Naciones Unidas
para celebrar el centenario de la ACI en
Manchester 1995. Fue elaborado en Italia.
4- Revista de la Cooperación Escolar "Coop-Escuela", elaborada en la Argentina y editada por Internet por gentileza de la
OIT de Ginebra (Suiza)
7- Relaciones entre países
La UICE, desde Italia y Argentina, mantuvo relaciones permanentes con Francia (Prof. Madeleine Alary, y l'OCCE); España (Dr. José Espriú Castelló y Fundación Espriú); Costa Rica (Lic. Marta Guevara Umaña); Panamá (Dra. Lucrecia Herrera Cozzarelli); Brasil (Cooperjoven); Colombia (Dr. Francisco Luis Jiménez); y esporádicamente con otros países, entre ellos Canadá (SOCODEVI).
La desaparición de la OCA (Organización de las Cooperativas de América) y posteriormente de AICS (Alianza Internacional de la Cooperación Escolar), unida a las crisis económicas y/o institucionales de nuestro sufrido mundo, especialmente el Latinoamericano, y la novata creación de la UICE en ese ámbito socio-económico, dejaron muy lejos de la realidad a la integración que la OCA había conseguido de 18 países americano entre 26 con manifestaciones de Cooperativismo Escolar. Cada uno de esos países tenía representantes que participaban activamente. Quedan en evidencia estas relaciones con los eventos internacionales que se llevaron a cabo, - organizando o colaborando activamente – en distintos países latinoamericanos y europeos. Lo mismo ocurrió a nivel mundial, por pérdida de contactos entre la gran cantidad de Cooperativas Escolares, o manifestaciones de Cooperativismo Escolar, localizadas en más de 60 países de los cinco continentes, a través del movimiento y organizaciones francesas.
Qué falló? Podremos remediarlo? Todo un desafío para quienes continúen en la tarea del Cooperativismo Escolar y Estudiantil a nivel mundial.
La UICE considera que, interesada la ACI en este movimiento pedagógico y socio-económico a nivel escolar y estudiantil, puede hacerse realidad plena la conformación de Cooperativas de Adultos que respetan y apliquen la
filosofía de la cooperación a pleno, porque tendrán un flujo incesante de buenos y convencidos dirigentes cooperativistas,
ya que:
"Las cooperativas escolares son organizaciones originales, constituyen un método práctico de auto-educación y de
preparación a la vida post-escolar y profesional al mismo tiempo que proveen bienes y servicios a sus miembros".
Y no olvidemos nunca que "es más fácil formar que transformar"

Algo nos va ayudar, la Pag. Web "Coop-escuela" que nos ofrece sin cargo la "Cooperativa Villa Giardino de Servicios Públicos Ltda." desde un hermoso rincón de las sierras cordobesas (R.A.). Pronto estará en el aire.
Agradecemos la presencia de todos Uds. y cuantos nos han ayudado, de una u otra forma, en estos años críticos que hemos pasado, especialmente en la Argentina y otros países de América Latina.
Córdoba (R.A.) 12 de Noviembre de 2004.- por U.I.C.E. (Unión Internacional de la Cooperación Escolar) María Argentina Gómez Uría a cargo de la presidencia ESTADO DE RESULTADOS
INGRESOS Y GASTOS
Período 20/04/1999 al 30/09/2004
Ingresos - . –
Egresos - . –
Resultado - . –
Nota: No hubo resultados por cuanto cada miembro de la UICE se hizo cargo de los gastos que
su gestión demandaba.
No hubo subsidios ni donaciones registrables.
Octubre 31 de 2004.- Horacio Ferreyra María Argentina Gómez Uría Sindico Suplente Vicepresidente 1ª a cargo de la Presidencia ESTADO DE SITUACIÓN PATRIMONIAL
Dada la precariedad económica financiera, al no haber Ingresos ni Egresos registrables por lo expuesto en el Estado anterior tampoco se ha capitalizado nada.
No hay ACTIVO ni PASIVO
LA FALDA (Córdoba) R.A., Septiembre 30 de 2004.- Horacio Ferreyra María Argentina Gómez Uría Sindico Suplente Vicepresidente 1ª a cargo de la Presidencia INFORME DE LA SINDICATURA
En mi carácter de Síndico Suplente, y en ausencia de los titulares por razones de distancia e imposibilidad de viajar, presento a los señores asambleístas: 3) Estado de Resultados (Ingresos y Gastos)
4) Estado de Situación Patrimonial al 30 de Setiembre de 2004
(Ejercicio Irregular) del que surge
3) Sin Ingresos ni Egresos
4) Sin Activos ni Pasivos
Me consta que los fondos que se han movilizado provienen de aportes y gastos hechos en forma particular por cada miembro en cumplimiento de sus respectivas funciones y que no desean manifestar.
No hubo inversiones (Activos) ni se han contraído deudas (Pasivos).
Referente a las actividades realizadas me remito al informe (Memoria) que Aconsejo, por todo ello, aprobar la documentación que se ofrece por ser reflejo de la real actividad económica-financiera de la UICE (Unión Internacional de la Cooperación y Mutualismo Escolar).
LA FALDA, Córdoba (R.A.) 12 de Noviembre de 2004.- Horacio Ferreyra Síndico Suplente DVD ilustrado con voz, sobre el proceso de integración Mundial del Cooperativismo Escolar (1962 a 2008) Links para verlos Anexo
Evento Múltiple de Cooperativismo y Mutualismo Escolar

COMUNICADO DE PRENSA
IV ENCUENTRO DE DOCENTES LATINOAMERICANOS DE COOPERATIVISMO Y MUTUALISMO
1ER. ENCUENTRO PARAGUAYO DE COOPERATIVISMO ESCOLAR, ESTUDIANTIL Y COMITÉS
Asunción Paraguay 27,28, 29 de Setiembre de 2008 Durante los días mencionados se realizaron los encuentros del título en el Centro Educativo de la
Fundación Panal preparado y ornamentado cuidando todos los detalles. El polideportivo (adecuado como salón de actos
principales), invitaba a la alegría sana de un nuevo reencuentro del Cooperativismo y Mutualismo Escolar Latinoamericano y
Mundial lo que el pueblo paraguayo – a todo nivel – puso de relieve durante las tres jornadas de trabajo a pleno, fecundo,
participativo.
La organización perfecta, con cumplimiento de todo su programa, que sintetizamos Conferencias Magistrales
Panorama de la Educación para la Cooperación.
El cooperativismo escolar como estrategia para el desarrollo de competencias y capacidades sociales.
El caso del Cooperativismo Escolar en Trieste, Venezia (Italia)
Paneles
La formación de los y las Docentes en la Educación para la Cooperación Mutualismo y Cooperativismo.
La contribución de la Educación en la Cooperación a las reformas educativas en América Latina.
Talleres
Roles Dirigenciales en las Cooperativas Escolares y Estudiantiles.
Estrategias Didácticas para la Enseñanza de la Cooperación Escolar.
El cooperativismo escolar y estudiantil como alternativa y propuesta de desarrollo.
El rol del movimiento cooperativo en la promoción y el fortalecimiento del cooperativismo escolar y estudiantil.
Normativas Vigentes sobre Cooperativismo Escolar y Estudiantil en Paraguay.
Rol del Docente en la Educación Solidaria.
Las cooperativas y mutuales escolares para la formación emprendedora.
El cooperativismo escolar como espacio para la educación en valores y desarrollo socioeconómico acorde.
Los participantes, en Nº de 458, provenían de Paraguay, Argentina, Bolivia, Chile, Italia y Uruguay.
El "Perfil de participantes: Ministro de Educación y Cultura de Paraguay, Directora General de Educación
Media y Técnica del MEC (Paraguay), Autoridades de la UICE, Autoridades de la CCEAL, la Presidencia del INCOOP (Paraguay); Autoridades de la CONPACOOP, autoridades de centrales, federaciones y cooperativas de base de Paraguay; autoridades provinciales de Educación y Cooperativismo de Argentina; dirigentes cooperativos de Italia; docentes de todos los países arriba señalados; estudiantes de nivel superior y nivel medio. Destacamos la presencia de docentes del Pueblo Indígena Mak'a (Paraguay)".
"Declarado de interés cooperativo y educativo por: El Congreso Nacional de Paraguay, la Junta
Municipal de la Ciudad de Asunción (Paraguay), el Ministerio de Educación y Cultura (Paraguay), el Instituto Nacional de Cooperativismo (Paraguay), el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Chaco (Argentina); la Universidad Nacional de Formosa (Argentina) y la Célula Regional de Cooperativismo de América Latina (CCEAL)".
Manifestamos que de la provincia de Córdoba (Argentina) participó el Sub-secretario de Educación, Dr. Horacio Ferreyra durante los tres días, con la coordinadora de Cooperativismo y Mutualismo Escolar de la provincia Lic. Griselda Gallo.
Organizó la Fundación Panal y la Cooperativa Universitaria Ltda. con CENCOPAM, FECOAC, CONPACOOP, CABAL, CREDICOOP y 35 adherentes.
Coordinadora Esc. Martiniana Molas.
Cada taller cerró con importantes conclusiones que abren un abanico de realidades y proyectos a tener en cuenta no sólo a nivel latinoamericano sino también mundial. Podrán apreciarse con las exposiciones especiales en la pág. de Internet www.coop-escuela.com.ar Cabe destacar la "Experiencia de los indios Mak'a (tribu) integrados al Cooperativismo Escolar con una comunidad de 1500 habitantes y una escuela con 363 alumnos.
Las conferencias magistrales y talleres, que también podrán apreciarse en la pág. de Internet www.coop- escuela.com.ar, fueron muy bien recibidos y de alto contenido socio-educativo.
Se menciona entre los mensajes dejados: 1- La extensión para América Latina hecha por el Centro Regionale per la Cooperazione nelle Scuola del Friuli Venezia Gulia del "Concurso escolar 2008-09 para Escuelas Secundarias 2º grado y Centros Profesionales" sobre "Idea y
Proyecto de Nueva Empresa Cooperativa",
el que se repite, por 3er año consecutivo (2008/2009), para las escuelas
italianas dado el gran éxito obtenido en los dos períodos escolares que le preceden. Tiene premios en euros.
2- El DVD ilustrado con impresiones sintéticas, y con voz, sobre "UICE orígenes y actualidad" que reseña
sintéticamente (15') la historia de la integración del Cooperativismo Escolar Mundial de 1962 al 2008
Unido ésto a las Asambleas de la UICE y la CCEAL resultó un afianzamiento, a nivel Mundial, del Cooperativismo y Mutualismo Escolar. Varias pág. de Internet se han hecho eco de este Evento Múltiple en sus programas.
María Argentina Gómez Uría Presidente Honoraria de la UICE Nota: Para mayores informaciones ilustradas ver la pág. web: www.coop-escuela .com.ar
Se autoriza su reproducción citando las fuentes.

Source: http://www.fundacionuice.org.ar/documentos/cd-64-informe-segunda-asamblea-mundial-uice.pdf

Bteen 67#6

Fermentation Process Kinetics* Elmer L. Gaden, Jr. Department of Chemical Engineering, Columbia University,New York 27, N.Y. Abstract: Information on fermentation process kinetics is especially true for kinetics. Although the study of fermen- potentially valuable for the improvement of batch pro- tation rates is relatively new, it promises much for the fuller

Microsoft word - book rew.doc

THE JOURNAL OF PREVENTIVE MEDICINE 2004; 12 (3-4): 86-88 Book review FROM THE ANTIBIOGRAM TO PRESCRIPTION François Jehl, Monique Chemarat, Michèle Weber and Alain Berard Coordinator: Philippe Thévenot Edition bioMérieux ISBN 973 – 86485 – 2-1. The 2-nd edition of the book "From to MIC (AUC/MIC) and the inhibited